中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 方夢宇）日前，安徽省教育廳、安徽省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于職業(yè)院校全面開展高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)的通知》，明確提出將在職業(yè)院校中普遍建立起高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)的長效工作機制，使職業(yè)院校成為開展農(nóng)民教育培訓(xùn)的重要陣地。

通知指出，開展培訓(xùn)要堅持立足產(chǎn)業(yè)，以服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為出發(fā)點，以提質(zhì)增效和農(nóng)民增收為目標(biāo)，著力培育壯大新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

安徽明確將支持地方政府、產(chǎn)業(yè)園區(qū)和職業(yè)院校共建涉農(nóng)專業(yè)群或涉農(nóng)培訓(xùn)基地。支持職業(yè)院校會同地方政府、產(chǎn)業(yè)園區(qū)和行業(yè)企業(yè)共建“一站式”就業(yè)創(chuàng)業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地。支持在鎮(zhèn)、村設(shè)置職業(yè)院校實踐流動站、技能大師工作室。

通知指出，培訓(xùn)將堅持立足產(chǎn)業(yè)，以服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為出發(fā)點，以提質(zhì)增效和農(nóng)民增收為目標(biāo)，著力培育壯大新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。按照目標(biāo)任務(wù)，職業(yè)院校將普遍建立起高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)的長效工作機制，服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展能力明顯增強，培訓(xùn)資源更為豐富，培訓(xùn)方式更加科學(xué)有效，培訓(xùn)規(guī)模顯著擴大，培訓(xùn)質(zhì)量明顯提升，職業(yè)院校成為開展農(nóng)民教育培訓(xùn)的重要陣地。

在培訓(xùn)模式上，安徽將探索推行“互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)”模式，開展碎片化、靈活性、實時性、實用性培訓(xùn)。鼓勵職業(yè)院校與特色產(chǎn)業(yè)村、農(nóng)民合作社等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體、農(nóng)技推廣部門等加強對接和合作，創(chuàng)新技能培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)方式，通過“農(nóng)民田間學(xué)?！薄班l(xiāng)村學(xué)區(qū)”“移動教室”等方式，開展“送教上門”“技術(shù)結(jié)對”“跟蹤服務(wù)”，把培訓(xùn)送到鄉(xiāng)村和群眾家門口。

師資隊伍方面，安徽將重點培養(yǎng)一批農(nóng)村職業(yè)教育教學(xué)名師和教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊。鼓勵支持職業(yè)院校按專業(yè)類別組建培訓(xùn)聯(lián)合體，通過“請進(jìn)來”“走出去”以及“企業(yè)頂崗掛職”等多種方式，互聘教師及勞動模范、農(nóng)技推廣人員、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)技術(shù)骨干、鄉(xiāng)村能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等開展培訓(xùn)。

按照要求，職業(yè)院校要提升培訓(xùn)項目設(shè)計開發(fā)能力，面向農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和休閑農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品電商、鄉(xiāng)村治理等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展需要，面向經(jīng)營管理型、專業(yè)生產(chǎn)型、技能服務(wù)型等不同類型農(nóng)民培訓(xùn)需要，開發(fā)一批符合成人教育規(guī)律和農(nóng)民教育培訓(xùn)特點的重點培訓(xùn)項目及分級分類的培訓(xùn)課程資源包。

通知指出，將全面落實高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)的補貼政策，按規(guī)定給予職業(yè)院校培訓(xùn)補貼。職業(yè)院校承擔(dān)高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)獲得的可支配業(yè)務(wù)收入，在保障合理培訓(xùn)成本支出的情況下，可將一定比例的業(yè)務(wù)收入作為增量部分納入績效工資總額管理，同時，允許職業(yè)院校將一定比例的培訓(xùn)收入納入學(xué)校公用經(jīng)費。